泊頭利永齒式聯(lián)軸器質(zhì)疑：臺灣學生突襲立法院里頭究 犯著了他們什么了?臺灣《 日報》網(wǎng)絡報31日發(fā)表評論說，信息時代的學生，有三大特征： 是養(yǎng)尊處優(yōu)，由于學制改變、多“元”入學，讀得越高，家里錢花得越兇，好學校“富貴氣”越來越重。 是知識爆炸，由于錢能通神，外語、計算機越熟稔的，知識得來越容易，已不需如古人韋編三 、上窮碧落下黃泉。第三卻是不求甚解，既然學問有價，來得容易，則懶人包、推特、臉書，快餐即可充數(shù);相對的，皓 窮經(jīng)就變得迂緩而無謂了。

      評論說，這樣的學生，搞出來的學運，同樣具有三大特征：利永膜片聯(lián)軸器關(guān)注 是養(yǎng)尊處優(yōu)，毫無責任或法治觀念，想法幼稚、言語輕佻。 是理論爆炸，由于知識得來容易，好事搬弄舶來理論，什么“公民不服從”云云，只知抗爭批判，卻唯恐法律制裁。第三還是不求甚解，到底“反課綱”是在反歷史的哪一點?看來就跟他們對自己歷史課本的了解，一樣胡涂!

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